О наличии слуха у маленького ребёнка можно судить по общей реакции в виде вздрагивания при неожиданных звуковых раздражителях или у него отмечается смыкание век при звуковом раздражителе (акустико-пальпебральный рефлекс). Отмечается также двигательное беспокойство, изменение ритма дыхания.
К 3 месяцам ребёнок начинает реагировать на звуки, локализовать их. Вестибулярный анализатор начинает функционировать ещё во внутриутробном периоде. У новорожденных в первые дни жизни можно наблюдать спонтанный, мелко размашистый горизонтальный нистагм, который в норме непостоянен.
У годовалых и более старших детей можно исследовать слух, прикладывая часы к уху ребёнка, и по мимике ещё не умеющего говорить ребёнка можно определить слышит ли он тиканье часов. У детей, уже владеющих речью можно исследовать слух как у взрослых. Шёпотом и громкой речью с расстояния 5-6 метров. В необходимых случаях у старших детей проводят аудиометрию, пробы Вебера, Ринне, Швабаха.
При поражении вестибулярного аппарата у больного может выявляться головокружение, нистагм, атаксия.
При поражении слухового нерва отмечается:
1. снижение слуха - гипоакузия
2. отсутствие слуха - анакузия
3. повышенная чувствительность к отдельным звукам - гиперакузия.
Слуховые галлюцинации при локализации процесса в коре головного мозга в проекционной слуховой зоне (извилине Гешля височной доли) и слуховая агнозия.
